一起打出手中的陀螺，颳起社造龍捲風！

 

1. 許我一棵生命樹社區成林灌溉計畫

●一凡心識內樂團●

以「心靈社區的見樹造林」為主題，透過社區裡的藝術陪伴，聽故事、拼貼勞作、繪樹，幫助民眾寫自己的故事，並用把照顧好的心，養護社區的「生命樹」，成為未來提供更多人休憩的幸福林。參與民眾從6歲到82歲，藉由幸福講堂與工作坊的互動，拉近彼此距離，體驗「藝術自療」的神奇力量與正念潛能開發。成果作品有生命故事本、生命琴書與青銀共創曲，並持續在社區的轉角活圈，從咖啡到音樂廳，創發平凡中的富足經驗。

 

 

2. 我的傳家寶首部曲：阿美篇My Heritage,My color VolⅠ

●阿度蘭阿美斯文化協進會●

藉由向居民蒐集到的傳家寶：老照片轉化成著色簿，並舉辦結合老照片展覽、藝術治療、音樂治療的著色比賽活動，讓部落長輩和小朋友們一起為褪色的照片，重新畫上美麗的色彩。這個結合關懷老人、代間互動和老幼共學益智著色的活動不是協會計畫的終點，而是起點。

 

3. 永昌(Urukat)部落阿美族傳統生活歌謠調查影像紀錄

●永昌社區發展協會●

阿美族的歌謠文化為永昌部落獨特而龐大的資產，再加上民國99年底到109年初，部落有51位族人相繼過世，可見部落文化正快速流失中，如果不趕緊用影音的方式記錄下來，將造成無可弭補的遺憾。而吟唱傳統歌謠已成為部落耆老們茶餘飯後，與婚喪喜慶時不唱不快的一件事。由於阿美族是個以農耕為主，漁獵、狩獵為輔的族群，所以經過研議決定以中耕除草及當兵前的祝福，並結合收穫祭蘊含對祖靈的尊崇，以影音的方式錄製傳統歌謠舞蹈，將阿美族傳生活歌謠延續發展下去，不只能凝聚族人的共識，也能將文化保存與傳承。

 

 

4. 龍田繪聲繪影故事去旅行

●龍田社區發展協會●

由在地學童與社區居民進行初步構想，再由插畫老師孫傳莉指導學童共同創作，最後完成「龍田村大頭ㄟ」與故事旅行箱。藉由故事主角大頭ㄟ的平凡生活，帶領大家進入龍田日治時期後期的背景時空。將孩子天真無邪的生活樣貌，對照大人在戰亂貧窮的時代，並帶入當時龍田的主要人文地景與民俗習慣。透過社區故事創作，協助生活在龍田這塊沃土的人們，利用文字、符號、構圖、色彩及媒材，來記錄屬於自己社區的人事物，並對社區有更深層的認識與情感。

 

 

5. 以窯灶餚 食在瑞和

●瑞和社區發展協會●

為了將社區認養的瑞和火車站形塑成兼具美食、休閒、藝文的社區文化據點，推出在地農家美食培訓課程，並打造火車頭造型的窯和傳統的灶，讓社區媽媽的老手藝和客家飲食文化，透過這個教學場域來傳承給年輕世代。也讓來到時光驛站的居民或旅客，都有美食可享，有故事好聽，有景觀好看，其最終目的，就是讓瑞和「亮」起來。

 

 

6. 順天行事

●臺東市順天宮●

針對社區和北町日式建築群未來發展策畫了八個單元。「走讀北町」及「數位導覽地圖」進行社區培力，為順天宮及北町日式建築群培訓導覽員；「畫說順天宮之美」、「順天戲台」創新宮廟文化，推動社區藝文發展。「順天太子同學會」讚鼓團致力宮廟文化技藝傳承，落實文化平權。「永續教育平台」單元與星濱海港學校互動交流，「故事旅行箱」進行社區人才培育、「廣結善緣」推動銀青共學、環保循環理念，將地方最草根的力量，堆疊出無數令人感動的故事，建構出屬於舊寶桑時代的地方學，成為共創共榮的家人，提升社區生活品質，落實社區改造。

 

 

7. 2020阿度蘭-觀星、關心

●東河鄉都蘭國民小學●

以天文星象為主軸，發展系列課程，除學習天文星象知識面與技能外，更深化參與者凝聚關心社區、關愛環境、關愛生態文化與產業的意識，來培養具追求更好生活品質行動力的公民素養。

 

 

8. 設計師游牧計畫2.0-打造田園文創聚落

●太麻里鄉金針山休閒農業發展協會●

第二屆設計師游牧計畫，因為有上次的成果與經驗，一開始就報名踴躍，經過評選後，今年度選出了平面設計、產品設計、空間設計、立體書設計、插畫設計６位不同領域的設計師。設計師們在進駐金針山兩個月中，花了一段時間認識當地，再萃取金針山當地的元素與文史，轉化成各式文創作品，其中更創作了「來趣金針山」、「金針山好食*食旅伴手禮」、「霧壟金針山」、「再昇晨曦亭」、「漫漫金針」、「金針山職人日常」等等優良作品。透過設計師的意設計思考來翻轉金針山並帶動地方產業，為地方注入嶄新的活力和生命力。

 

 

9. 玩轉大武-行動智能社區文化智動化行銷計畫

●尚武社區發展協會●

由尚武社區發展協會、大武社區發展協會與臺東縣巴塱衛原生文化創輔協會多方合作，建立在地文化創意資源共享，輔助轉化在地文化資訊及產業，並運用返鄉青年創意思維，設計結合在地社區文化之輕旅遊玩特色美食、小農手禮、行動智能等元素，以及製作影音內容活化在地產業，進而邁向社區文化特色行動智能，優化產業於網路的互動性，讓大武鄉在地文創產業能與資訊共享連接趨勢，達到「玩轉大武，行動智能」之目的。

 

 

10. 文創契機

●迦南樂活全人發展協會●

為了營造社區特色產業與增加文化友善據點，協會將成功鎮故事館（原舊公所）改造為「迦南文創廊」，讓閒置空間能再利用，並為成功鎮及東海沿岸增添文創據點。空間活化方案由協會與居民，並串聯金針山休閒農業發展協會的設計師們一起「腦力激盪」，大家集思廣益，討論與交流意見，最終決定打造「八個浪」文創廊，集結在地「8個」多元特色產業，提供成功鎮文創工藝人一展長才的場域。雖是草創期，但期望未來能延續文創平台空間。

 

 

11. 豐田社區福德正神廟環保綠美化

●豐田社區發展協會●

豐田社區為一個工商及農業型態社區，區分二大區塊：工商業區組成的「煙仔寮」，及農業為主的「田寮」，長期以來缺少綠化經營概念。因此協會今年與社區居民共同討論，並將信仰中心：「福德正神廟」（土地公廟）作為社區環保綠美化的示範點，以消除社區髒亂、提升環保意織，並結合綠美化社區、做好公民素質教育為重點。

 

 

12. 四格山下的傳說藏在箱子裡的故事

●頂岩灣社區發展協會●

以百手故事與社區景點為蒐集故事題材，透過製作故事箱，整理居民的共同回憶，並藉由故事箱講古，串聯社區居民情感。社區居民對自身的故事都羞於分享，僅勉強願意拍攝雙手，而藉由老照片能引動談論話題，過程中發現頂岩灣社區曾經是樟腦油、香茅、高接梨、吳郭魚等重要產區。因地理位置特殊，日治時期亦曾有駐軍駐守四格山山頂，山上不起眼的生態水池，也是當時岩灣監獄與居民重要的水源地，因此社區多屬保安林地（水源地）。

 

13. 明峰社區紀錄片拍攝計畫

●明峰社區發展協會●

簡單一部紀錄片是無法描述明峰村整體美感的，即使已經盡力。這塊充滿草香奶味的土地，感動了無數過往的訪客，但如何將這份壯闊的鄉土情懷，填進幾平方吋的螢幕中，可說動念很小，學問卻很大。從訪談過程中，將明峰社區歷史情懷、人文現況與產業未來發展走向，成功紀錄在約20分鐘片長影片之內，並另製作成5分半鐘的濃縮版。

 

 

14. 富岡漁港文化體驗小旅行

●富岡社區發展協會●

藉由3條社區文化體驗遊程：「寄居蟹找個家」、「走進富岡魚市場拍賣文化」與「大陳社區與海神信仰文化」，讓居民從中學習如何友善對待環境、永續產業發展並發現富岡之美。透過學習織網捕網來體驗漁民的辛勞；學習製作大陳美食料理，讓與會者懂得惜福與尊重食材。另外，也召集社區民眾一同參與富岡漁港淨灘活動。除了增長知識見聞、充實心靈外，也培養居民解說及導覽鄉土的能力，建立鄉土的認同與歸屬感，認識自己的家鄉，更能愛護自己的家鄉。

 

 

15.憶起來piyoho

●小馬社區發展協會●

「以在地發，就地取材」，透過蒐集社區老照片，找出小馬部落在地的故事及特色，回顧部落的演變，讓社區居民再次互動交流喚起社區公民與社區意識，引導居民關注與討論。並讓居民透過影像觀察互動，重新省思地方特色與與過去在地多元議題，並累積社區資源。

 

 

16. 初踏尋鹿微旅行

●布送學會●

初鹿村位於花東縱谷南端中央山脈支系及海岸山脈支地，為丘陵坡地，居民大多以農業為生。近年來社區老化凋零快速，協會期望能將初鹿風情保存並流傳至下一代，因此除了辦理社區生態旅行、社區在地歷史及人文介紹導覽課程，加強培育社區解說員之外，也整合社區人文、資源及文化故事，彙集製作成「口袋旅行書」，期望能讓初鹿輕旅能更有深度與感度。另外，結合鄰近之初鹿國小師生一同參與，將資源共享為學校鄉土教學的資源。